仙北市
音楽教室おとのわ

教室に生徒さんたちから

いただいた作品がたくさん✨

お手紙もたくさんいただきました🤭

器用で驚きです！

私はこんなに作れなかった〜🥲

皆さんありがとうございます🥰

先日の生徒さんのレッスン、

とっても嬉しいことがありました😊

去年苦戦していた左手の伴奏の形、

宿題に出したときは

正直、大丈夫かな？と

心配しておりました🫣

ピアノに向かってすぐに

「これできたよ！」

「練習がんばったよ！」と

弾き始めました♪

なんと！！

苦手だった左手が、

両手で弾いても崩れずに

仕上がっているではありませんか😂♡

もう、嬉しくて嬉しくて✨

お家で頑張ってきてくれたことも

嬉しくて🤭

生徒さんの成長に携われたことも

嬉しくて🙌

本人も嬉しそうでした😌

その時できなくても、

スモールステップで進んでいると

ある時フッとできるようになることも✨

お家での練習を見守ってくれた

お家の方もありがとうございました😊

これでまたレパートリーが増えますね♡

「誰々ちゃんはどりーむ何まで進んだ？」

よく生徒さんから質問があります💡

教室では、全員が同じ楽譜を

同じ順番で進んでいくわけではありません😌

メインの楽譜は同じものを使っていますが、

サブの楽譜は生徒さんそれぞれです✨

年齢や進行具合によって違ったり・・・

ですので、

「あれ？私その楽譜使ってない・・・」

ということも💡

生徒さんの楽譜の進み具合や

手の大きさ、音符の理解度をレッスンで

確認しておりますので、

それぞれに必要な楽譜を

お渡ししております♪

時には、親御様や生徒さんと相談しながら🤔💭

お友達と違う楽譜だから

ダメということではないですよ♡

保育園生さん、

テキスト2冊合格です！

コツコツがんばってくれて

ありがとう♡

ぐんぐん上達しています🙌

知っている曲が弾けて

楽しいね♪

小さな「できたっ！」の積み重ねを

大切に、

新しいテキストも

楽しみましょうね😊

「もう1回最初から弾いてみよう！」

「えぇ〜！」「ガーン！」

レッスンの中で聞かれる言葉です🫣

習い始めの生徒さんは

最初は4小節の曲が多いです🎼

その4小節を

何回も間違えながら弾くのか、

　たった4小節、

これで良いや！と弾くのか、

どちらが上達するかは明確ですよね😌

でも、子どもたちは

「なんで何回も弾くの？」と、

先が分からないので疑問に思います🤔💭

4小節でも大切にする理由を

お話していますよ😊

　ノーミスで！

間違えないで！というお話ではなく、

ピアノに向かう気持ち、姿勢ですね、

演奏する前に大切にしてほしいことです✨